Bibliothécaire-documentaliste scolaire (H·F)

Stellenbeschreibung

Encourager à la lecture et former les élèves de l’établissement scolaire à la recherche d’information en mettant en œuvre les animations pédagogiques en bibliothèque scolaire, en lien avec le PER (Plan d'études romand). Planification et gestion des activités nécessaires au bon fonctionnement de la bibliothèque scolaire de Villeneuve Haut-Lac. Mise en place et réalisation d’animations pédagogiques pour les élèves de la 1H à 11H en lien avec le PER définies avec la direction de l’établissement scolaire et dans le cadre de la Commission de bibliothèque, selon les recommandations et normes pour bibliothèques scolaires. Promotion des compétences en littératie des élèves. Formation des élèves à la recherche documentaire à la bibliothèque, dans le catalogue en ligne et sur Internet. Gestion de la politique documentaire en fonction des missions de l’Ecole, en collaboration avec la direction de l'établissement scolaire et la Commission de bibliothèque. Acquisitions documentaires, promotion et animation de la bibliothèque, en concertation avec la commission de la bibliothèque. Gestion et suivi des tâches déléguées à l’AID. Condition particulière : Organisation spécifique du temps de travail sur périodes scolaires. Pour de plus amples informations, veuillez consulter le cahier des charges en cliquant ICI. Vous avez des questions, Mme Muriel Ansermoz, Directrice de l’Établissement primaire et secondaire Villeneuve Haut-Lac, 026 557 35 00. Bachelor HES de spécialiste en information documentaire. Formation complémentaire dans le domaine pédagogique : CAS bibliothécaire en milieu scolaire. Aisance dans le contact avec des élèves de 4 à 16 ans. Pratique professionnelle de 4 ans en tant que bibliothécaire-documentaliste. Maîtrise des techniques, des normes et des outils bibliothéconomiques. Maîtrise de l’outil informatique et des systèmes de gestion documentaire. Connaissance des TIC et habileté dans leur utilisation en méthodologie documentaire. Excellente culture générale, curiosité intellectuelle, connaissance et intérêt pour la littérature de jeunesse. Intérêt pour le domaine de l’enseignement et le travail avec le corps enseignant.