Assistante ou assistant à l'intégration scolaire auxiliaire

Description du poste

La direction générale de l'enseignement obligatoire (DGEO) a pour première mission de piloter l'enseignement obligatoire en plaçant l'enseignement et le suivi des élèves au centre de sa démarche.Cette mission est déployée avec le soutien des services des ressources humaines, des finances et de l'organisation et planification du système scolaire. Dans ce cadre, la DGEO soutient et coordonne les activités de 60 établissements primaires et de 19 établissements du cycle d'orientation. La DGEO a la volonté de respecter l'identité et les spécificités de l'enseignement primaire (EP) et du cycle d'orientation (CO), et de renforcer la coopération avec l'enseignement secondaire II. Dans le cadre de sa mission, la DGEO cherche à pourvoir plusieurs postes d'assistantes ou assistants à l'intégration scolaire auxiliaires à des taux d'activité variant de 50% à 100%. Dans un cadre scolaire et sous la responsabilité de la responsable socio-éducative de la DGEO, les titulaires ont pour principale mission d'accompagner des enfants à besoins spécifiques, porteurs d'un handicap ou d'une déficience, qui requièrent une aide particulière dans l'accomplissement de leurs activités quotidiennes. Il s'agit de les aider à satisfaire leurs besoins ordinaires (alimentation, soins de base, déplacements, soutien lors des tâches scolaires), les stimuler à développer leurs relations sociales et à améliorer sinon à maintenir leur autonomie. Les AIS sont appelés à participer à des rencontres de réseau et de coordination ainsi qu'à effectuer des tâches administratives relatives à l'accompagnement de l'enfant. Lorsque les AIS ne sont pas spécifiquement affectés auprès d'un enfant, il leur sera demandé, par leur hiérarchie, d'effectuer d'autres mandats spécifiques au sein des établissements scolaires ou au sein de la direction générale de l'enseignement obligatoire. ​Formation :Formation CFC 3 ans – Assistante socio-éducative ou assistant socio-éducatif (ASE) option généraliste ; Bénéficier d'une expérience professionnelle dans le domaine du handicap et de l'accompagnement d'enfants principalement et/ou de jeunes. Compétences informatiques :Connaissance de base des outils de traitement de texte Connaissances spécifiques :Maîtrise du français oral et écrit Connaissances dans les domaines des soins, de la mobilité, de la sécurité et de la nutrition ; Connaissance de base des moyens et outils informatiques, propres à pallier les répercussions scolaires d'un handicap sensoriel ou moteur ; Bonnes connaissances du système scolaire genevois et les plans d'études en vigueur, tout particulièrement le plan d'études romand (PER) ; Attestation du cours de premier secours. Compétences particulières caractérisant le poste :Attitude bienveillante, empathie, sens du service et flexibilité indispensables Exigence :Casier judiciaire vierge ​Le DIP a pour mission, notamment, de donner à chaque élève le moyen d'acquérir les meilleures connaissances et compétences en vue de ses activités futures, et de chercher à susciter chez lui le désir d'apprendre et de se former, ceci en l'aidant à développer ses aptitudes et affermir son sens des responsabilités. En outre, le DIP veille au bien-être, à la protection, à la santé et à la sécurité des enfants et adolescents.En intégrant l'un de nos offices/établissements/services, quelle que soit la fonction, vous concourrez à la réalisation de ces missions.Le DIP conjuguant le travail de plus de 9'000 collaborateurs, vous intégrerez également le plus grand département de l'Etat de Genève, riche de la diversité qui en découle, et où les engagements ci-dessus mentionnés accompagneront votre propre développement professionnel.